Hedef 2: Etkinlik sırasında verilen rollere uygun davranarak hayal dünyasını geliştirebilme.
Hedef 3: Oyun sırasında yaşanan deneyimlerle ilgili hissettiklerinin dile getirilebilmesi.
ARAÇ-GEREÇ
Sınıf ortamı
ISINMA
Lider katılımcılara sınıf içerisinde gezinmelerini söyler ve kendilerine yürüyüşümüz gittikçe maceralı hale gelecek der. Lider katılımcılardan kendilerini söylediği koşullara maruz kalmış gibi hayal edip ona göre hareket etmelerini ister.
DOĞAÇLAMA
Lider katılımcılara giderek bir çamur içinde yürüdüğünüzü düşünün, şimdi suyun içindesiniz, ayaklarınız gittikçe ağırlaşıyor gibi komutlar verir katılımcılar bunları yaşıyorlarmış gibi hayal ederler. En son lider son durağa geldiklerini burasının bir orman olduğunu gözlerinizi kapatıp burayı iyice içinize çekin hissetmeye çalışın der. Sonunda en gerçekçi en akılda kalıcı hissettikleri anları paylaşmalarını ister.
Drama Kursu ile günlük yaşamda yaşanılan durumlar taklit edilir ve bu olaylar zincirinde yaratıcı drama, tam anlamıyla yapar gibi görünmek anlamına gelir. Olaylar, durumlarve bağlantılar arasındaki ilişkiler öğrenilir. Eğitim sisteminde yepyeni bir kavram olmakla birlikte, amaçlı bir etkinlik olarak eğlenceli matematik, singapur matematiği ve zeka oyunları adeta gerçek hayatın provası ve yaşam felsefesidir. Aynı zamanda Mental Aritmetik Eğitimi ile kavramlar bilgisi gelişerek kolay öğrenmenin yolları bulunmaktadır.
* Katılımcılara Üniversite Onaylı Sertifika Verilecektir.
** Bu Sertifika 2010 / 49 Ders Dışı Egzersiz Yönergesine Uygundur.
.png)
