Sitemizi Aktif Kullanmak İçin Üye Girişi Yapmalısınız
 Anasayfa
• RSS • Webmail
ANKARA DRAMA-MENTAL ARİTMETİK EĞİTİMLERİ
28-29 Eylül 2013
Cumartesi / Pazar
MERSİN DRAMA EĞİTİMİ
28-29 Eylül 2013
Cumartesi / Pazar
BATMAN DRAMA EĞİTİMİ
28-29 Eylül 2013
Cumartesi / Pazar
BURSA DRAMA-MENTAL ARİTMETİK EĞİTİMLERİ
21-22 Eylül 2013
Cumartesi/Pazar
SAMSUN DRAMA EĞİTİMİ
21-22 Eylül 2013
Cumartesi/Pazar
Üye Giriş
E-Posta :
Şifre :
Beni Hatırla
     
    Üye Olmak İstiyorum
    Şifremi Unuttum
Hakkımızda
Tarihçe
Doç Dr. Halim ULAŞ
Yönetim
Basında Aktif Drama
İşbirliği Yaptığımız Kurumlar
Bize Ulaşın
E-Bülten
 Ad Soyad :  
 E-Posta   :
ekle    çıkar
ETKİNLİK TAKVİMİ
AKTİF DRAMA ANKET

Web Sitemizi Nasıl Buldunuz ?


Anket Sonuçları Yükleniyor. Lütfen Bekleyin ...

» Önceki Anket Sonuçları
İstatistik
Doç Dr. Halim ULAŞ

Adı Soyadı:A. Halim ULAŞ

Doğum Tarihi:02.01.1975

Doğum Yeri: Erzurum

Öğrenim Durumu: Doktora

   

Derece

Bölüm/Program

Üniversite

Yıl

Lisans

Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi

Atatürk Üniversitesi

1996

Y. Lisans

Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi

Atatürk Üniversitesi

1998

Doktora/S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık

Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi

Atatürk Üniversitesi

2002

Doçentlik  Türkçe Öğretim Atatürk Üniversitesi 2012

Görevler:

Görev Unvanı

Görev Yeri

Yıl

Arş. Gör.

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ Kazım Karabekir Eğitim Fak.

1997–2001

Dr. Arş. Gör.

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ Kazım Karabekir Eğitim Fak.

2001–2002

Yrd. Doç. Dr.

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ Kazım Karabekir Eğitim Fak.

2002-

 

Bilimsel Ödüller:

TÜBİTAK Yayın Teşvik Ödülü (C Tipi Yayın), 2010.

Bilimsel Projelerde Yaptığı Görevler:

1-Artık Sadece Düşünmeyelim, Eleştirel Düşünelim!

(Atatürk Üniversitesi-Bap-Yürütücü)

2-Evinizdeki Tehlikenin Farkında mısınız? (Eleştirel Medya Okuryazarlığı)

(Atatürk Üniversitesi-Bap-Yürütücü)

3-Atatürk Üniversitesi’nde Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Okuma Alışkanlığının Tespiti veDoğru Okuma Becerilerinin Kazandırılması için Konuşan Kitaplık Oluşturulması

(Atatürk Üniversitesi-Bap-Araştırmacı)

YAYINLAR:

A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

A1. Ulaş, A. H. (2010). Instructors’ computer usage states and self-sufficiency to use computer. Scientific Research and Essays, 5(23), 3606–3612.

A2. Ulaş, A. H. (2008). Effects of creative, educational drama activities on developing oral skills in primary school children. American Journal of Applied Sciences, 5(7), 876 – 880.

A3.Ulaş, A. H. (2010). How can we teach the mother tongue without creating a competitive environment? A comparative study on teaching of punctuation marks using the jigsaw technique, Educational Research and Reviews, 5(10), 618–623.

A4. Ulaş, A. H., Kolaç, E., & Sevim, O. (2011). Metacognition awareness levels of Turkish teacher candidatesi. E-Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 138–152.

A5. Ulaş, A. H., Kolaç, E., & Karabacak, H. (2010). Evaluation of primary school Turkish language program (grades 1–5) ın terms of critical thinking skills. Ozean Journal of Applied Sciences, 3(4), 387–396.

B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler:

B1. Epçaçan, C., Epçaçan, C., & Ulaş, A. H. (2010). According to students’ views the assessment of Turkish literature books. Procedia Social and Behavioral Sciences, 9, 613–621.

B2. Epçaçan, C., Epçaçan, C., & Ulaş, A. H. (2010). The study of visual reading strategies scale of validity and reliability in comprehension teaching. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 1666–1673.

B3. Kolaç, E., Ulaş, A. H., Sevim, O., & Mutlu, S. (2010). Opinions of Turkish language teacher candidates on the statuses of teachers’ usage of basic language skills and on the lessons in the curriculum. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 740–746.

B4. Ulaş, A. H., Kolaç, E., Yaman, B., & Sevim, O. (2010). Assessing Turkish language books used for the first and second echelon in primary education in terms OS principles of creative writing. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 147–152.

B5. Ulaş, A. H., Kolaç, E., Epçaçan, C., & Sevim, O. (2010). Attitudes and opinions of Turkish language teacher candidates on the usage of basic language skills. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 125–131.

B6. Ulaş, A. H., Kolaç, E., Topal, Y., Sevim, O. (2010). Assessment of Turkish and class teacher candidates’ attitudes towards children’s literature and children’s literature lesson. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 418–426.

B7. Ulaş, A. H., Kolaç, E., Sevim, O., & Gözütok, H. (2010). Evaluation of the attitudes of classroom teacher candidates towards oral expression and towards the lesson of oral expression. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 9, 340–347.

B8. Ulaş, H.A., Sevim, O. Tan, E. (2011). Examination of Learning Styles of Turkish Teacher Candidates.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration ( 28-30 Ekim ).

B9. Ulaş, H.A., Sevim, O. Tan, E. (2011). Attitudes of Primary School Second Level Students towards the Lesson of Turkish Language.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B10. Ulaş, H.A., Sevim, O. Tan, E. (2011). Attitudes of Pre-Service Teachers Of Turkish Language Towards Creative Drama Course.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim ).

B11. Ulaş, H.A., Sevim, O. Tan, E. (2011). The Effect of Worksheets Based Upon 5e Learning Cycle Model on Student Success in Teaching of Adjectives as Grammatical Components.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B12. Ulaş, H. A., Epçaçan, C., Koçak, B. (2011). Assessment of the Curriculum of Turkish Language Teaching in the 2nd Grade of Primary Education in Terms of Critical Thinking Skills.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B13. Ulaş, H. A., Epçaçan, C., Koçak, B. (2011). The Concept of “Media Literacy” and an Evaluation on the Necessity of Media Literacy Education in Creating Awareness towards Turkish Language.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B14. Ulaş, H. A., Epçaçan, C., Koçak, B. (2011). Opinions of Teacher Candidates on Elementary Literacy Teaching.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B15. Ulaş, H. A., Koçak, B., Büyüksalan, Z. (2011). Level of Consistency Text Exercises in Turkish Language Workbooks in Fourth and Fifth Grade in Primary Education with Critical Thinking Skill.2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

B16. Ulaş, H. A., Koçak, B., Karabacak, H. (2011). Examination of Critical Thinking Levels of Fifth Grade Students in Primary Education in Terms of Their Success in the Turkish Language Course. 2nd World Conference on Learning, Teaching and Administration (28-30 Ekim).

D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

D1. Ulaş, A. H., Kolaç, E., & Sevim, O. (2011). Reflective thinking tendencies of Turkish language teachers. Ekev Akademi Dergisi, 46, 389–404.

D2. Ulaş, A. H. (2002). Öğretim elemanları tarafından verilen Türkçe öğretim programı etkinliklerinin öğrenci algılarına göre değerlendirilmesi. Ekev Akademi Dergisi, 11, 21 – 22.

D3. Arıcı, A. F. & Ulaş, A. H. (2009). Türkçe öğretim programı üzerine bir değerlendirme. EKEV Sosyal Bilimler Dergisi, 41, 33 – 34.

D4. Ungan, S. & Ulaş, A. H. (2009). Durum ve olay hikâyelerini ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin kavrama ve sevme düzeyleri. Ekev Akademi Dergisi, 39, 47 – 48.

D4. Kırkkılıç, A. & Ulaş, A. H. (2002). Dil ve edebiyat eğitiminde çağdaşlık ve gelenekten beslenme. Ekev Akademi Dergisi, 13, 29 – 30.

D5. Ulaş, A. H. & Ozan, C. (2010). Sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlilik düzeyi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14 (1), 63–84.

D6. Kırkkılıç, H. A., & Ulaş, A. H. (2003). Türkçe öğretiminde kelimeler dünyası, Türklük Bilimi Araştırmaları (Türkçenin Öğretimi Özel Sayısı), 13, Niğde, 92-100.

D7.Ulaş, H. &, Sevim, O. (2010). İnternet Ortamındaki Türkçenin Genel Durumu, Ekev Akademi Dergisi, 44, 185 – 192.

E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:

E1. Ulaş, H. & Ozan C. (2010). İlköğretim sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlilikleri. 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20–22 Mayıs), 1039–1045

E2. Ulaş, H. (2008). Türkçe I yazılı anlatım dersinin yaratıcı drama etkinlikleriyle “yaratıcı yazma” biçiminde işlenişinin öğrenci başarısına etkisi. 13. Uluslar arası Eğitimde Yaratıcı Drama/Tiyatro Kongresi Bildiri Kitabı (21–22–23 Kasım), 204–210.

E3. Kırkkılıç, A. , Ulaş, H.A., Koçak, B. (2011). Bir Mutasavvıf ve Bir Din Bilgininin “Tefvizname” Odaklı Mukayesesi (İbrahim Hakkı ve Said Nursi Örneği). Bütün Yönleriyle İbrahim Hakkı Hz. Sempozyumu (16-18 Kasım).

F. Yayınlanan Yurtiçi Kitaplar :

F1. Ulaş, A. H. & Kırkkılıç, A. (2003). Ses ve şekil bilgisi, Erzurum: Aktif Yayın Evi.

F2. Ulaş, A. H. (2003). Cümle bilgisi, Erzurum: Aktif Yayın Evi.

F3. Ulaş, H. (2002). Yazım bilgileri, paragrafta anlam, anlatım biçimleri, edebi sanatlar. H. A Kırkkılıç (Ed). Fakülte ve yüksek okullar için Türk dili yazılı anlatım ve kompozisyon bilgileri içinde (231- 285), Erzurum: Aktif Yayınevi.

GİRİŞİMCİLİK VE TİCARİ DENEYİM VE ÜYELİKLER

1-Sokrates Yayıncılık, Ticaret Limited Şirketi (Kurucu)

Kpss, Ales, Dgs, Kpds, Üds hazırlık kitapları, yaprak test, kitap, soru bankası vb. dokümanları, Türkiye çapında basım yayın ve dağıtım. (Marka Tescili yapılmıştır.)

2-Özel Dil-Kur Eğitim Kurumları (Şirket Ortağı)

50 personel, 1500 öğrencisi olan kurumun koordinatörlüğü

3-Rengarenk Eğitim Kurumları (Şirket Ortağı)

18 personel, 850 öğrencisi olan kurumun koordinatörlüğü

4-Yavuz Selim Eğitim Öğretim Ticaret Limited Şirketi (Şirket Ortağı)

Türkiye çapında 12 dershanesi olan şirketin genel eğitim koordinatörlüğü

5-ERGİAD (Erzurum Genç İşadamları Derneği) Üyeliği

6-TUSKON (Türkiye Sanayici ve İşadamları Konfederasyonu)

7-DASİDEF (Doğuanadolu Sanayici ve İşadamları Federasyonu)

YÖNETTİĞİSOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ’NDEN BAZILARI

Dr. A.Halim ULAŞ, Atatürk Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren 6500 üyesi bulunan Kariyer Topluluğu’nun akademik başkanıdır. Kariyer Topluluğu kurulduğu günden bu yana akademik başkanı Dr. A.Halim ULAŞ öncülüğünde birçok sosyal sorumluluk projesini gerçekleştirmiştir ve bu toplulukla birlikte yaptığı sosyal etkinliklerin bazıları şunlardır:

1- EBAP (ERZURUM’UN BAŞARISININ ARTIRILMASI PROJESİ): Erzurum valiliği tarafından yürütülen bu projede veli bilgilendirme seminerleri düzenlemiştir. (25 seminer)

2- TÜRKİYE OKUYOR KAMPANYASI (ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ) (SN. CUMHURBAŞKANININ HİMAYESİNDE): Bu kapsamda, Kariyer Topluluğu ile birlikte toplanan 25000 kitap dezavantajlı okullara dağıtılmış, öğrenciler kitapla buluşturulmuştur.

3- SODES PROJESİ: EKEV, Dadaşkent Kütüphane ve Etüd Merkezi Kurulması

4- KARİYER TOPLULUĞU AĞRI KÜTÜPHANESİ PROJESİ: Kariyer Topluluğu üyeleri Ağrı Geçitveren Köyü İlköğretim Okuluna kitap yardımında bulunarak bir kütüphane açılmasını sağladılar.

5- KARİYER TOPLULUĞU KÖPRÜKÖY FAALİYETİ: Bu proje kapsamında, Köprüköy Merkez YİBO da kitaplık kurulmuş, üniversite öğrencileriyle ilköğretim öğrencileri bir araya getirilerek “farkındalık” oluşturulmaya çalışılmıştır.

6- KARİYER TOPLULUĞU NARMAN FAALİYETİ: Bu proje kapsamında, Narman Şekerli İlköğretim Okulu’nda kitaplık kurulmuş, üniversite öğrencileriyle ilköğretim öğrencileri bir araya getirilerek “farkındalık” oluşturulmaya çalışılmıştır.

7- ESKUP-ANADOLU’NUN ZİRVESİNDE KÜLTÜR SANAT ŞÖLENİ: Dünyanın dört bir yanından gelen turistlere ve Erzurum halkına Erzurum kültürü tanıtıldığı bu programa 1770 kişi katılmış ve program bir şölen havasında gerçekleşmiştir.

8- DR. TACETTİN ŞİMŞEK İLE ŞİİR ŞÖLENİ : 1000 kişinin katıldığı bu programda Dr. Tacettin Şimşek tarafından üniversite öğrencilerine doyumsuz bir şiir dinletisi yaşatıldı.

9- TÜRK TELEKOMLA GELECEĞİNİ NETLEŞTİR ETKİNLİĞİ: 1200 kişinin katılımıyla gerçekleşen seminerlerde eğitmenler üniversite öğrencilerine geleceğe yönelik önemli paylaşımlarda bulundular.

10- KARİYER TOPLULUĞU ANAOKULUNDA: Kariyer topluluğu üyelerinin katılımıyla gerçekleşen bu faaliyette üniversite öğrencileri Yakutiye Kız Teknik Ve Meslek Lisesi Ana Okulu’nda anaokulu öğrencileriyle buluştular ve birlikte keyifli saatler geçirdiler.

11- DOÇ. DR. ÖZNUR ÖZDOĞAN İLE BAŞARI VE MUTLULUK: Doç. Dr. Öznur Özdoğan 500 kişinin katılımıyla gerçekleşen seminerde üniversite öğrencileriyle başarı ve mutluluğa götüren bilgi ve deneyimlerini paylaştı.

12- ÜSTÜN DÖKMEN İLE HAYATA DAİR: 1900 kişinin katılımıyla gerçekleşen programda öğrenciler Psikolog Danışman Prof. Dr. Üstün Dökmen’in iletişime dair bilgi ve deneyimlerinden faydalanma şansına sahip oldular.

13- SINAVLAR İÇİN HİPNOZ: 2000 kişinin katılımıyla gerçekleşen programda Kişisel Gelişim ve NLP Uzman Eğitmeni A.Kadir Demirbüken sınav başarı için hipnoz tekniklerini üniversite öğrencileriyle paylaştı.

14- TARKAN ZENGİN’LE ETKİLİ İLETİŞİM VE BEDEN DİLİ SEMİNERİ: 500 kişinin katılımıyla gerçekleşene seminerde Tarkan ZENGİN öğrencilerle etkili iletişim için beden dilini etkin kullanmanın ipuçlarını paylaştı.

15- BEDEN DİLİ ETKİLİ İLETİŞİM VE KİŞİLER ARASI SORUN ÇÖZME TEKNİKLERİ SEMİNERİ: Dr. Fuat Genç ve Tarkan Zengin 750 kişinin katılımyla gerçekleşen ve yaklaşık 5 saat süren programda katılımcıları beden dilinin doğru kullanımı, etkili iletişim ve kişiler arası sorun çözme teknikleri konusunda bilgilendirdiler.

16- ZİYA BARAN ERZURUM’DA KARİYER FARKIYLA: 1500 kişinin katılımıyla gerçekleşen programda Uluslararası NLP Eğitmeni Ziya BARAN öğrencilere başarı ve motivasyon konulu bir seminer verdi.

17- TTNET’LE GELECEĞİNİ NETLEŞTİR: 1850 kişinin katılımıyla gerçekleşen programda uzmanlar tarafından etkili iletişim, beden dili ve hafıza teknikleri konusunda öğrenciler bilgilendirildi.

18- UYUŞTURUCU VE MADDE BAĞIMLILIĞINA HAYIR: Erzurum Emniyet Mürürlüğü (KOM) şube ile birlikte Doç. Dr. Atila EROĞLU tarafından verilen konferansa çok sayıda öğretmen adayı katıldı.

19- BİYOTEKNOLOJİ KONFERANSI: Doğa Bilimleri Derneği Erzurum Temsilcisi sn. Murat KÖSEDAĞ tarafından sunulan konferansa çok sayıda Öğretmen adayı yanında akademisyen katıldı.

20- ÇAĞIMIZA UZANAN AYDINLIK SES “MEVLANA”: Dr. Mehmet Göktaş, tarafından sunulan konferansa, çok sayıda üniversite öğrencisi ve Erzurum halkı katıldı.

ALDIĞI SERTİFİKA-KATILIM BELGESİ- TAKDİR VE TEŞEKKÜR NAMELER

Dr. A. Halim ULAŞ’ın katıldığı seminer, konferans ve eğitim programlarından aldığı belgelerden bazıları aşağıda verilmiştir.

1- 2011 Olimpiyadı, Gönüllü Teşekkür Belgesi, 25th Winter Universiade 2011(January27- February 6 2011)

2- Boks Yardımcı Antrenör Belgesi, T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı (19-30 Haziran 2003)

3- Kickboks, Siyah Kuşak 1. Dan Belgesi T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı

4- Kickboks, Siyah Kuşak 2. Dan Belgesi T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı

5- Kickboks, Siyah Kuşak 3. Dan belgesi T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı

6- Katılım Belgesi, 13. Uluslararası Eğitimde Drama /Tiyatro Kongresi, Çağdaş Drama Derneği (21-22-23 Kasım 2008)

7- Katılım Belgesi, 1st World Conference on Learning Teaching and Educational Leadership (29-31 October 2010), Egypt

8- Katılım Belgesi, 2nd World Conference on Learning Teaching and Educational Leadership (28-30 October 2011), İstanbul

9- Katılım Belgesi, 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20-22 Mayıs 2010), Fırat Üniversitesi, Elazığ

10- Katılım Belgesi, Academy of Businessman Program, Preston University, (January-April 2009)

11- Katılım Belgesi, Araştırma Yöntemleri ve Biyoistatistik Kursu, Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi (4 Aralık 2010-16 Ocak 2011).

12- Katılım Belgesi, Başkent İletişim ve Diksiyon Kursu, “Diksiyon Eğitimi” 2004

13- Katılım Belgesi, Bilenler Bilmeyenlere Bilgisayar Öğretiyor, Türkiye’nin E Dönüşüm Sürecine Gençliğin Etkin Katılımı İçin Güçlendirilmesi Projesi

14- Katılım Belgesi, Bilim İlaç Toplum Gönüllüleri tarafından düzenlenen “Kariyerimin Kontrolü Bende” Kongresi.

15- Katılım Belgesi, Eğitimin Geleceği Üzerine Tartışmalar, Özel Bursa Kültür Okulları (8 Mayıs 2010)

16- Katılım Belgesi, IV. International Scientific and Practical Conference, (2010)

17- Katılım Belgesi, İşadamları Akademisi, Erzurum Genç İşadamları Derneği (Şubat-Nisan 2009)

18- Katılım Belgesi, PEGEM Akademi 1. Eğitim Bilimleri Araştırma Günleri(13-16 Temmuz 2010), Ankara

19- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) (14 Mayıs 2006)

20- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Beden Dili” eğitimi (12-20 Eylül 2010)

21- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Diksiyon” eğitimi (12-20 Eylül 2010)

22- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Etkili İletişim” eğitimi” (12-20 Eylül 2010)

23- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Eğitimde Drama” etkinliği (12-20 Eylül 2010)

24- Katılım Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Yönetim ve Organizasyon” eğitimi etkinliği (12-20 Eylül 2010)

25- Uzmanlık Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Hızlı Okuma Uzmanlık Eğitimi”.

26- Uzmanlık Belgesi, Personal Development Academy (PDA) “Hafıza Teknikleri Uzmanlık Eğitimi”.

27- Katılım Belgesi, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Başkent Anlatım İletişim Kursu “Diksiyon” belgesi (2004)

28- Katılım Belgesi, The International NLP Trainers Association (INLPTA) (4 July 2004)

29- Katılım Belgesi, TTNET’le Geleceğini Netleştir (24.05.2010)

30- Katılım Belgesi, VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (27-29 Nisan 2007), Anadolu Üniversitesi , Eskişehir

31- Kick Boks Hakem Diploması, T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü Spor Eğitimi Dairesi Başkanlığı (2003)

32- Takdir Belgesi, T.C. Jandarma Genel Komutanlığı Jandarma Okullar Komutanlığı Öğretim Başkanlığı (28 Şubat 2006)

33- Takdirname, Erzurum İlindeki Başarıyı Artırma Projesi (EBAP) kapsamında düzenlenen veli bilgilendirme seminerleri sebebiyle Erzurum Valiliği tarafından 04.05.2009 tarihinde verilmiştir.

34- Teşekkür Belgesi, 25. Üniversite Kış Oyunları, Erzurum 2011 (Devlet Bakanı Faruk Nafiz ÖZAK)

35- Teşekkür Belgesi, Bilim İlaç Toplum Gönüllüsü, Bilim İlaç Toplum Gönüllüleri Platformu (5 Aralık 2009)

36- Teşekkür Belgesi, Turkcel Global Bilgi İle Gelişim Seminerleri, TEMA Vakfı

37- Teşekkür Belgesi, Türkiye Okuyor Kampanyası.Erzurum Valiliği

38- Teşekkür Belgesi, Uluslarası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi (ICANAS) (10-15 Eylül 2007)



« Geri
    Drama Kursu ile günlük yaşamda yaşanılan durumlar taklit edilir ve bu olaylar zincirinde yaratıcı drama, tam anlamıyla yapar gibi görünmek anlamına gelir. Olaylar, durumlarve bağlantılar arasındaki ilişkiler öğrenilir. Eğitim sisteminde yepyeni bir kavram olmakla birlikte, amaçlı bir etkinlik olarak eğlenceli matematik, singapur matematiği ve zeka ölçme oyunları adeta gerçek hayatın provası ve yaşam felsefesidir. Aynı zamanda Mental Aritmetik Eğitimi ile kavramlar bilgisi gelişerek kolay öğrenmenin yolları bulunmaktadır.
* Katılımcılara Üniversite Onaylı Sertifika Verilecektir.
** Bu Sertifika 2010 / 49 Ders Dışı Egzersiz Yönergesine Uygundur.
Tüm Hakları Saklıdır 2013 AKTİF DRAMA bilgi@aktifdrama.com